Отзыв Татьяны Чистяковой (Школа для родителей)

Я прошла курс занятий в "Школе для родителей" и благодарю ее создателей за их труд и творчество. Я начала сразу же применять получаемые знания в своей семье, и результаты не заставили себя ждать. Мне стало проще и интереснее общаться с сыном-подростком в той области, где он всегда закрывался. И я стала терпимее и спокойнее в отношении его промахов и нежелательного поведения, поскольку, вооруженная новыми знаниями, стала уверенней в себе как родитель и начала рассматривать его и свои ошибки как точки роста, необходимые для развития. Я очень признательна преподавателям за их опыт: психологический,  педагогический, медицинский и родительский. Для меня это было самым ценным в занятиях. 

                                                                           Чистякова Татьяна  12 июня 2016г          

Отзыв Елизаветы Герасимовой (Мастерская Дианализа - 2)

Я занимаюсь  дианализом четвертый год. За это время участвовала в нескольких программах института Дианализа:  «Эффективные инструменты дианализа для Вас», «Что нужно знать и уметь, чтобы быть счастливым», а также участвовала в тренингах «Школы для родителей».

Каждый семинар на этих циклах помогал мне выяснять для себя причины моих конфликтов и проблем, окружавших меня.

У меня трое детей: взрослая дочь и двое сыновей-школьников. Как и любой человек, самые большие противоречия в жизни я имею внутри своего ближайшего окружения - в семье. Для понятия и преодоления этих проблем мне часто не хватало терпения, чувства такта, знаний и многого другого. В результате  занятий дианализом мне удалось увидеть в каждом из своих детей Личность. В настоящее время я пытаюсь внимательно выслушивать и понимать проблему каждого из них. Ведь только поняв проблему, можно попытаться помочь её разрешить. Мне кажется, что за последнее время мои взаимоотношения с детьми стали более тёплыми, открытыми, дружественными.

Елизавета Герасимова, май 2015г.

Отзыв Натальи Асташовой

Каждый психолог знает, что супервизия это обязательное мероприятие в его практике. Моральная поддержка, развитие профессиональных навыков, выявление нарушений этических, личностных границ и варианты их устранения – это задачи супервизии. 

Дианалитическая супервизия отвечает всем необходимым критериям и при этом построена по принципу моделирования сложной, для психолога, ситуации. Условие дианалитической супервизии - «играем свою проблему как чужую, а чужую как свою».

Когда играешь чужую проблему как свою, становятся   очевидными важные моменты, ускользавшие ранее. При проигрывании своей проблемы как чужой,  кроме возможности посмотреть на ситуацию под другим углом, создаются условия безопасности для психолога, так как супервизия, это не личная терапия, а симулятивный тренинг. 

Лично для меня супервизия в варианте дианалитического симулятивного тренинга имеет огромную важность, ценность! Я сравниваю её с процессом строительства здания – видно и понятно что, где, как, куда, для какой цели и какими ресурсами!

Наталья Асташова, май 2015

Отзыв Светланы Быковой (Школа для родителей)

   Укрепляя личность другого человека - совершенствуешься сам. Эти слова могут служить девизом "Школы для родителей".

Мне очень хотелось посмотреть на тему детско - родительских отношений, с точки зрения Дианализа. Действительно, удалось увидеть «новые точки приложения сил». Так важно в текучке дел видеть личность каждого своего ребёнка, признавать тайну личности, уважать её, воспитывать сознательную личность, которая  учится жить в условиях противоречий мира.

Как сделать свою любовь по отношению к ребёнку действенной, оказать ему ощутимую, своевременную поддержку? Для меня диалог с ребёнком обрёл новое значение. Окрепла уверенность в себе. Каждый мой ребёнок стал проявлять больший интерес к нашим отношениям, стал проявлять большую самостоятельность. Темы наших диалогов стали разнообразнее и важнее. Благодарю Веру Васильевну за доброжелательность, терпение, за множество жизненно - важных идей. 

            Приглашаю думающих родителей в «Школу для родителей» за "сродной пищей" для ума и сердца.

                                                                                              Светлана Быкова, апрель 2015г.

Отзыв Алины Березовской (Мастерская Дианализа - 2)

Я начала посещать занятия в Институте Дианализа осенью прошлого года вместе с мужем. Дискуссии о счастье, любви, культурных традициях и жизненных ценностях проходили увлекательно. Необычным и непривычным было то, что многие вещи, события и поступки можно рассматривать с противоположных сторон, и при этом их не следует трактовать однозначно, навешивать ярлыки, додумывать.

После посещения семинара В.Ю. Завьялова мы приняли решение изучать дианализ как методику консультирования. Сейчас, по прошествии пяти месяцев обучения, мне гораздо легче принять позицию собеседника. Не согласиться с ней, а именно принять, ведь беспредикатное принятие личности - основной принцип дианализа. Я поняла, что советовать, наставлять, переубеждать, предлагать готовые решения - это тупик. Человек сам несет ответственность за то, что с ним происходит, и только он выбирает путь, по которому пойдет дальше.

Я еще не знаю, стану ли я консультантом, но могу сказать, что в своей жизни я уже начала мыслить более полно, глубоко и уверена, что перемены к лучшему не за горами.

 Алина Березовская, май 2015г.

Отзывы участников развивающих программ Института Дианализа

    В какой-то момент нашей жизни мы начинаем ценить «здоровье», согласитесь, в детском и даже юношеском возрасте мы не часто о нём задумываемся. Тогда мы начинаем выбирать более «здоровую пищу», пытаемся вести более «здоровый образ жизни», следим за собой, чтобы тело было «здоровым». Кто-то вдруг понимает, что в «здоровом теле здоровый дух» было бы неплохо иметь (но это не у всех, это как мудрость – «приходит с годами, иногда годы приходят одни»). Лично я в какой-то момент поняла, что и «мыслить» я тоже хочу научиться «здраво», чтобы не блуждали в голове хаотичные, взбудораженные обрывки мыслей, а чтобы мыслить ясно, четко, логически… 
   Вот с этим желанием я и пришла в Школу здравомыслия (так она тогда называлась). Пришла и осталась, потому что нашла то, что искала. То, что сейчас школа называется немного иначе – не важно. Лично для меня не важным оказалось и то, какая из тем разбиралась (неинтересных тем просто не было!), в каждой теме с удивлением для себя я находила что-то полезное, нужное, приходило понимание чего-то, что раньше не понималось, не виделось с такой ясностью. 
   В заключение хочу сказать одно – искренне рекомендую Школу свободомыслия тем, кто хочет лучше понимать себя, своих родных, любимых, близких, вообще то, что происходит вокруг. И, конечно, она для тех, кто хочет «научиться искусству мыслить»! 

 Кармацкая Ирина, август 2012г.

Школа свободомыслия – это такое уникальное пространство, в котором каждый человек имеет возможность отвлечься от стереотипных мыслей, зачастую настигающих нас в повседневной суете, и погрузиться в глубину осознания таких понятий, как свобода, выбор, необходимость, ответственность. Ведь хотим мы того, или нет, осознаем, или нет, но все совершаемые нами на жизненном пути поступки так или иначе обусловлены нашим представлением об этих понятиях, отношением к ним, пониманием их смысла. 

Групповой формат занятий в Школе свободомыслия предполагает коллективное размышление над определенным понятием, целью которого является осмысление полноты и многообразия присутствующих в нем смыслов. И именно по этой причине так важно и ценно мнение каждого участника группы, неповторимый взгляд на обсуждаемый предмет, его опыт познания этого предмета. 
   Такой «бережный» подход к позиции «школьников» реализован в одном из основных принципов Школы, постулируемом при обсуждении важных вопросов: «Нет «неправильных» ответов». То есть, на занятиях «в работу» принимается любой «интеллектуальный материал», чтобы послужить общему делу познания на качественно новом уровне простых на первый взгляд житейских истин. 
   При этом хочется отметить, что занятия в Школе – это не только высочайшее удовольствие от работы собственной мысли, но и огромное удовольствие от общения с интересными людьми, это возможность взглянуть на привычные явления «чужими», другими глазами и увидеть старое в новом свете, порой неожиданном и удивительном. И вновь обретенный при помощи Другого (в бахтинском смысле) взгляд на вещи порой становится дополнительным ресурсом для лучшего понимания себя и других. 

 Елена, октябрь 2012г.

Мы каждый день сталкиваемся с чем-нибудь новым: радостным и печальным, простым и сложным, понятным и непонятным. И нам не всегда ясно, что делать в той или иной ситуации, как реагировать, что говорить или не говорить. Возникает много вопросов. Ты что-то пытаешься делать, как-то улучшить ситуацию, но на что опереться, не знаешь! Как поступать? Как советуют родители, родственники или многочисленные книги, программы, фильмы или все же прислушаться к своему разуму и сердцу? Часто просто заходишь в тупик. Как разобраться в себе, в сложных жизненных ситуациях, как учиться быть хорошим и грамотным супругом, родителем?

Мне помогает дианализ. Впервые, когда я пришла на занятие, мне сразу это напомнило счастливое студенчество! Сама встреча очень похожа на семинар в университете, но новое тебе не преподносят на тарелочке, а задают проблемный вопрос или ставят проблемную задачу, решая которые, ты сам и с помощью преподавателя ищешь ответ, решение, то есть «выводишь» знание. Таким образом, оно усваивается намного лучше и продуктивнее в последующем. Здесь преподаватель, инструктор дианализа, выполняет роль модератора, который в отличие от университетского преподавателя более свободно, творчески подходит к обработке информации. Меня поражает каждый раз то, что знание здесь я не получаю в чистом виде, а оно рождается внутри меня, благодаря одновременно свободной беседе и четкой, слаженной мысли, которую и помогает направлять ведущий этих встреч. Удивительно и то, что после очередного занятия (сейчас я хожу в "Школу для родителей") в повседневных делах я начинаю более уверенно и грамотно реагировать на проблемы и поступать в соответствии с конкретной ситуацией, более творчески относиться к жизни в мелочах и в целом.

 Ирина Петрова, февраль 2013г.